Da zum Ende des ersten Schulhalbjahres im Fach Deutsch noch das Thema „Reizwortgeschichte“ anstand, überlegte sich die Klasse in  demokratischer Abstimmung ein besonderes Vorgehen. Die Kinder sammelten in drei Boxen eigene Begriffe zu den Wortarten Nomen, Verben und Adjektive. So entstand eine umfangreiche, vielseitige Wortsammlung und sie stabilisierten zugleich ihre grammatikalischen Kompetenzen. Für das Verfassen eines Textes zogen die Kinder jeweils einen Zettel aus jeder Wortarten-Box und überlegten, ob ihnen damit eine ideenreiche Geschichte einfallen würde. Die Ergebnisse sind erstaunlich und hier folgen nun beispielhaft einige Leseproben:

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